武汉纺织大学校徽、校训、校歌以及大学精神中的文化元素密码解析
（作者：武汉纺织大学 邱宏伟 肖永红）
一、校徽
内涵诠释：
标志以汉字偏旁部首“纟”结合六边形同构而成。
“纟”为涉及纺织主题的众多相关文字之重要组成部分，(如纺织材料：“丝、纱、线”等；技术：“纺、织”等)。作为标志的主体，其涵盖面广，具有典型的代表意义。偏旁造型以书法隶书体变形并结合现代字体笔划而来。传统与现代的融合，融古创今，展现了学校严谨治学的态度与面向未来的创新精神。
六边形如转动中的纺锤造型，凸显纺织主题；同时又与铅笔造型不谋而合，准确传达了学校即读书学习之地的概念。造型的立体感，象征学校发展的多元化、国际化及学科的多样化。
蓝色深邃理性，象征博大与包容，睿智与严谨。
标志整体造型简洁庄重、寓意明确、识别力强，准确体现了纺大校园文化与个性。
二、校训
内涵诠释：
“崇”，是推崇、追求、践行之意。“真”有两层含义：一是指事物的本性、本源和自然界的根本法则，即客观真理；二是指人性的真诚、诚实。陶行知说：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。“崇真”即是全校师生实事求是，追求真理，崇尚真诚。崇真是我们在科学上追求至真，道德上追求至善的统一。“尚”，即尊崇、注重、追求之意。“美”蕴涵着心灵美、语言美、行为美、环境美等丰富的内容； “尚美”是“美在纺大”的文化追求，即全体师生对心灵、语言、行为、环境之美的崇尚与追求。“尚美”不仅是人的天性，更是一种高尚的人生境界。“尚美”与“崇真”互相呼应，互相补充。
三、纺大精神：
“自强不息，经天纬地”
内涵诠释：
武汉纺织大学在新中国振兴民族轻工业的呼声中应运而生，伴随着民族纺织业的奋斗历程茁壮成长。在近60年的办学历程中，形成了艰苦奋斗、百折不挠的自强精神，追求特色、坚守行业的执着精神，面向需求、着眼应用的求实精神，争创一流、敢为人先的拓新精神。这些精神归根结底，就是“自强不息 经天纬地”的“纺大精神”。
一代又一代纺大人在“自强不息 经天纬地”的精神激励下筚路蓝缕，玉汝于成，创造了一个又一个令人瞩目的成绩。纺大精神也将成为纺大人奋力前行的不竭动力，继续激励全体纺大人同心戮力铸造新的辉煌。
艰苦奋斗、百折不挠的自强精神
《易·乾·象传》云:“天行健，君子以自强不息。”就是说，人们应仿效天体永恒强健地运行“天道”而努力不息。回顾武汉纺织大学50余年的历程，纺大迭经停办、复学、迁校、升格、下放、更名、合并、扩建等波折，历经艰难与坎坷，无不渗透自强之魂，闪耀自强之光。
追求特色、坚守行业的执着精神
“执着”，也作“执著”，最早为印度教术语，指对某一事物坚持不放。泛指固执或坚守，亦指对某种事物追求不舍。回顾武汉纺织大学建校近60年的历程，武汉纺织大学的创学奠基、崛起中南、扩校增质、跨越发展的每一步都体现着追求特色、坚守行业的执着精神。
面向需求、着眼应用的求实精神
求实，就是讲求实际，客观地或冷静地观察以求得对客观实际的正确认识。回顾武汉纺织大学近60年的办学历程，学校在“创学、崛起、跨越”的奋斗过程中始终坚持“求实”的精神，使学校的人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等功能日臻完善。
争创一流、敢为人先的拓新精神
拓新，意出《大学》引汤之《盘铭》：“苟日新，日日新，又日新。”“拓”意为“扩大、开辟”；“拓新”，拓展创新，在秉承传统的前提下开拓创新，不断进取，与时俱进，追求新高。所谓“拓新”即永不满足，勇立潮头之意，此为兴业建功之动力。
拓新是武汉纺织大学办学的目标，概括了武汉纺织大学争创一流、敢为人先的时代特征。纺大人共有的特点是务实开拓，纺大人的社会责任感和历史使命感，使纺大充满创新活力，在不断为实现伟大中国梦做出贡献的进程中，铸就了纺大争创一流、敢为人先的“拓新精神”。这种精神既无形于纺大人的心灵深处和学校的办学理念之中，又有形于全校师生员工大力推进教育创新、科技创新、管理创新和制度创新，建设特色鲜明的高水平大学团结奋斗的全过程。
四、纺大校歌
内涵诠释：
这首由杨洪林、王生宁作词，刘思远作曲的校歌，词调优美，天然合一，充满深情。整首歌曲高度概括和凝练了几代纺大人的不懈追求和美好梦想，集中演绎和表现了“自强不息，经天纬地”的纺大精神。曲调采用4/4和6/4拍，节奏快慢结合，舒缓有度，长短结合，极其有利于推进情绪和情感的表达，逐步把情感推向高潮。歌词分为两段，叙述和抒情结合，抑扬顿挫，歌词第一段描述了纺大的创建、学科特色，纺大人筚路蓝缕，艰苦创业，百折不饶，秉承“崇真尚美”的校训，传承教育文明的星火，取得了科技和艺术的双馨，开创未来的气势和万丈豪情。歌词第二段从纺大的地理位置起兴，学校不断壮大，担当教育百年树人的崇高使命，为祖国培育栋梁之材，桃李芬芳满天下，硕果累累。全校师生携手同心，开创未来，书写新世纪的华丽新篇章。两段歌词结尾，同声高歌，反复咏叹，从爱和梦想启航，秉持自强不息、经天纬地的精神，走向绚丽辉煌的明天。
（此文发表于2019年4月出版的《中南高校档案文化资源开发综合研究》一书）
